Uma das provas mais esperadas do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) é a redação, que foi realizada pelos candidatos ontem, no primeiro dia do exame, junto às questões de linguagens e ciências humanas. Confira aqui o gabarito oficial.
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Em meio ao nervosismo e à tensão da prova, muitos participantes podem pensar que, apesar de terem se preparado para o Enem, acabaram se saindo mal na redação —ou, pior ainda, que tiraram nota zero. No Enem, a redação vale um máximo de mil pontos.
E agora, o que fazer nesse caso? O Enem continua no próximo domingo (28), quando serão aplicadas as questões de matemática e ciências da natureza. Vale a pena fazer o segundo dia do exame tendo zerado a redação?
Antes de tudo, é preciso pensar com calma: mesmo que o candidato acredite que tirou uma nota ruim ou zerou a redação, pode ser que isso seja apenas uma impressão.
Ele defende que, por isso, vale a pena que o participante faça o segundo dia do Enem. “Mesmo com a sensação de um desempenho abaixo do esperado, é importante que o candidato não se deixe abalar e esteja presente nos dois dias”, diz o diretor.
É importante lembrar que um zero na redação deixa o candidato de fora do Prouni (Programa Universidade para Todos), do Sisu (Sistema de Seleção Unificada) e do Fies (Fundo de Financiamento Estudantil)
Entre os motivos que zeram a redação do Enem, estão a entrega da folha de redação em branco —mesmo que o candidato tenha feito algum texto na folha de rascunho—, fuga ao tema apresentado e cópia do texto motivador.
Madson Molina, coordenador do Curso Anglo, afirma que algumas instituições particulares não consideram o zero como um impeditivo em seus processos seletivos.
“Se ele zera a redação e eventualmente vai bem nas outras áreas do conhecimento, pode ter algum tipo de oportunidade”, afirma. “Vale a pena ele investigar se tem sentido, no vestibular que ele vai prestar, essa nota zero de redação.”
Falcão e Molina destacam ainda que, independentemente do desempenho do candidato na redação, o segundo dia do Enem pode ser utilizado como treino para que o participante conheça ainda melhor o modelo do exame.
